詞條
詞條說明
微課助手系統(tǒng)、微課、深圳市學堂科技有限公司(查看)
微課助手如何把握微課程的發(fā)展趨勢? 內容為王,輔以好的形式 微課程下一步怎么發(fā)展?首先我們要明確一點,課件制作, 就是微課程的內容的發(fā)展和形勢的發(fā)展,要注意,內容是**,內容是主體。千萬不要去追求那種漂亮的或 者說是有創(chuàng)意的形式,而忽略了內容。 但是, 妥當?shù)男问娇梢蕴岣邇热莸谋磉_的效果,再下一個是創(chuàng)意和簡易。微課程是簡明的,越簡單越好。那么在這個 基礎上有新的創(chuàng)意則會使課程顯得較秒。 創(chuàng)意和簡
沉浸式網(wǎng)絡課堂|深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)|互動教學
世界上已經(jīng)有100多個國家開展了現(xiàn)代遠程教育,全世界85%的大學在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站,其中的1/4推出了網(wǎng)絡教育課程。由于網(wǎng)絡風暴首先席卷歐美,他們的網(wǎng)絡教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 而深圳市學堂科技有限公司是國內專業(yè)從事E-Learning互動教學平臺研究開發(fā)的僅有幾家公司之一,學堂科技依據(jù)這個****的遠程教育平臺標準 SCORM,基于INTERNET 研 究,開發(fā)集成出具有國
微課“位微不卑”。微課雖然短小,比不上一般課程宏大豐富,但是它意義非凡,效果明顯,是一個非常重要的教學資源。 微課“課微不小”。微課雖然短小,但它的知識內涵和教學意義非常巨大,有時一個短小微課比幾十節(jié)課都有用。 微課“步微不慢”。微課都是小步子原則,一個微課講解一兩個知識點,看似很慢,但穩(wěn)步推進,實際效果并不慢。 微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用,通過不斷的微知識、微學習,從而達
“學習元”是適合泛在學習環(huán)境與非正式學習的一種新型學習資源組織方式,英文名為Learning Cell,簡稱LC,資源管理,它是一種適合泛在學習和非正式學習、具有可重用特性、支持學習過程信息采集和學習認知網(wǎng)絡共享,可實現(xiàn)自我進化發(fā)展的微型化、智能性的數(shù)字化學習資源,具有生成性、開放性、聯(lián)通性、可進化發(fā)展、智能性、內聚性、自跟蹤、微型化等基本特征,可以實現(xiàn)學習者群體智慧的共享和學習工具的共享。 f
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
聯(lián)系人: 黃小姐
電 話: 0755-26615114
手 機: 13715006706
微 信: 13715006706
地 址: 黑龍江鶴崗南山區(qū)廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000
網(wǎng) 址: a726588215.cn.b2b168.com
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
聯(lián)系人: 黃小姐
手 機: 13715006706
電 話: 0755-26615114
地 址: 黑龍江鶴崗南山區(qū)廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000
網(wǎng) 址: a726588215.cn.b2b168.com